Aviso para as turmas de Primeiro, Segundo e Terceiro ano diurno e noturno.O mate

Olá pessoal!

Quinta feira que vem não poderei comparecer ao Cotil, dia 5/04 não haverá aulas no Cotil então nosso próximo encontro será apenas dia 12/04.

 

Alguns avisos extras:

Turma 1.2 - Os alunos que ficaram sem o Termo de Responsabilidade, que deverá ser assinado pelos responsáveis: Acabaram as cópias do Termo para as turmas de primeiro ano. Vou entrar em contato com a prof. Maria Célia para tentar conseguir novas cópias e em seguida deixo avisado aqui no blog e no email da classe a data para a retirada.

Ah! Na quinta passada, depois da entrega dos livros descobri que os de espanhol estavam embaixo da pilha de sociologia e que existem livros de português suficiente para todos. Em nosso próximo encontro terminamos a distribuição.

Turma 3.1: O material de Apoio sobre a questão do poder em Foucault, pode ser baixada aqui no blog, é só clicar em Foucault no menu categorias na coluna à direita. No post, feito para a turma 3.2 do ano passado, é possível acessar os arquivos do livro Vigiar e Punir, A Microfísica do Poder e dos slides de aula. Não é preciso baixar o roteiro de atividades.

 

bom final de semana à todos!

Karina

 

 

Aviso importante sobre a atividade da próxima quinta para os primeiros anos e material de apoio!!!

Olá, turmas dos primeiros anos!

Mais alguns esclarecimentos sobre a atividade. A atividade de amanhã vai valer 0,5 ponto (na minha nota, não na média) e a presença na aula. 0,25 para quem acertar a primeira questão e 0,25 para quem topar o desafio de responder a segunda.

Vocês podem precisar do livro tanto para responder a primeira, quanto para responder a segunda. Mas vou deixar aqui uma lista de verbetes (significado de palavras) que podem ser novos para muitos de vocês e que se vocês lerem com atenção e interpretarem direitinho já é mais que o suficiente para a resolução das questões. Por isso, tomem nota, copiem nos cadernos e levem para a atividade na quinta!

Se prestarem a atenção nesses verbetes na hora de ler as perguntas, dá para responder a questão sem fazer consulta no livro: 

1) razão teológica: não precisa de comprovação científica, que responde aos questionamento sobre o mundo e a natureza a partir da vontade de Deus ou do que dita a religião. (Como quando acreditavam que a terra era plana ou que a terra era o centro do universo só porque o padre ou algum membro da igreja disse que era verdade, sem buscar comprovação)

2) princípios teocráticos: forma de governo em que o poder político está nas mãos da religião. O rei ou soberano não precisa ser um bom governante, porque ele foi escolhido por Deus, é inquestionável.

3) empírico: forma de conhecimento que precisa de comprovação, como a matemática, a física e todas as ciências.

4) Revoluções Democráticas: processo em que o povo se uniu para derrubar as Monarquias Absolutistas, buscando um sistema de governo mais justo.

5) Revolução Científica: Período de grandes descobertas cientificas, como o telescópio e teorias sobre a movimentação dos corpos celestes ( como o heliocentrismo que descobriu que o sol estava no centro do universo), que assumia que todo o conhecimento tinha de ser comprovado.

6) aculturação: processo de perda ou descaracterização de uma cultura (Um exemplo mais prático é a catequização dos índios no processo de colonização do Brasil, que no contato com o “homem branco” tem de esquecer ou deixar de lado sua religião, sua língua, seus hábitos culturais como andar nu e etc.)

Bom é isso moçadinha!

Boa sorte com a atividade e até o dia 22!

 

abs

Karina

 

 

AVISO IMPORTANTE PARA AS TURMAS DE PRIMEIRO, SEGUNDO E TERCEIRO ANO DIURNO!

Olá turmas do primeiro, segundo e terceiro anos DIURNO!  (Pessoal do Noturno, eu vou chegar a tempo para a aula! =P)

Na próxima quinta feira não poderei comparecer no período da manhã e da tarde. Por esse motivo os professores Maurício (nas turmas de primeiro ano pela manhã), Maria Célia (nas turmas 3.1, 2.1 e 2.3) e Suzy (nas turmas 2.2 e 2.6), gentilmente, concordaram em me substituir para supervisionar atividades de sociologia voltadas para as turmas.

As turmas de primeiro ano vão receber uma atividade com duas questões de alternativa que podem ser resolvidas com consulta, em dupla ou individualmente. A primeira questão vai tratar de um tópico já bem debatido em sala de aula e a segunda é sobre o contexto histórico de sociologia que, com exceção de uma turma, ainda não trabalhamos em sala. O objetivo da atividade é que vocês fixem os conceitos trabalhados nas primeiras aulas e se familiarizem com o conteúdo que vamos trabalhar nas próximas aulas. É importante que vocês levem os livros e utilizem seus conhecimento prévios de história para que consigam responder a segunda questão

As duas questões são de alternativa mas, no verso da folha, é necessário que vocês justifiquem a sua resposta. Só iremos trabalhar as trajetórias individuais na outra aula (22/03), mas por uma questão de justiça com os que já me enviaram as suas trajetórias individuais e também pelo fato de ser uma tarefa muito simples, mantenho o prazo de entrega da mini biografia ou trajetória.

As turmas de segundo ano vão desenvolver uma atividade sobre a empresa Foxconn (aquela empresa chinesa que produz produtos Apple, como ipods e tablets, que vem sendo acusada de impor condições degradantes de trabalho culminando em 16 suicídios de seus trabalhadores). A proposta é organizarmos um tribunal sobre o caso dividindo a turma em três grandes grupos (acusação, defesa e juri). Cada grupo vai receber um roteiro e notícias sobre o caso. A partir daí cada grupo se organiza, se subdivide – cada três ou cinco membros ficam a cargo de um texto artigo – , procura tirar o máximo de informações sobre o caso e preenche um roteiro que vai ser entregue na aula. A acusação vai buscar nos artigos argumentos que provem a culpa da Foxconn, a defesa vai buscar argumentos que inocentem a mesma e o juri tem de buscar informações gerais sobre o caso, pesando argumentos pró e contra a Foxconn.

Os roteiros preenchidos devem ser entregues ao final da aula, para que na aula seguinte possamos realizar o julgamento propriamente dito. Trabalharemos com as árvores genealógicas das famílias depois de terminada essa atividade, mas como a atividade é muito simples, e também por questão de justiça com os demais colegas que já entregaram seus trabalhos, o prazo de entrega foi mantido.

A turma 3.1 vai trabalhar uma atividade da apostila, do capítulo 18, página 84 que aborda a desigualdade entre homens e mulheres. A atividade poderá ser desenvolvida individualmente ou em dupla. Na próxima aula, dia 22/03, vamos trabalhar a questão do poder em Michel Foucault. Na gráfica do cotil, tem uma pasta de sociologia com o nome Karina que tem um texto de apoio que eu fiz sobre o autor, mas que também vou deixar disponibilizado para ser baixado aqui: Material de apoio Foucault

 

Bom por enquanto é isso pessoal! Qualquer dúvida é só me escrever aqui no coments ou mandar um email para o karinasenagomes@gmail.com.

abs a todos,

Karina

 

 

 

Slides com Roteiro para atividade dos Primeiros Anos Diurno e Noturno

Olá pessoal!

Como combinado segue em anexo os slides com o roteiro para que vocês redijam uma “mini-biografia” ou uma trajetória individual. Trajetória individual

Qualquer dúvida podem escrever no comentários ou pelo email: karinasenagomes@gmail.com

 

abs

Karina

 

 

Aviso para as turmas de Primeiro Ano diurno e noturno

Olá turmas do primeiro ano diurno e noturno!

O prazo para a entrega dos trabalhos sobre tribos urbanas vai ser estendido para o segundo semestre para podermos ter mais tempo para trabalhar a contextualização da emergência da sociologia.

Na próxima quinta conversaremos com mais calma sobre o trabalho.

 

abs a todos,

Karina

 

AVISO PARA A TURMA 3.1

Olá turma 3.1!

Tive uma conversa com a professora Daniela sobre o conteúdo que foi trabalhado com vocês no ano anterior e houveram algumas alterações no conteúdo programático do curso. Ao invés de tratarmos as unidades 3 e 5 do livro do Tomazi, vamos trabalhar, em sala de aula, apenas o primeiro capítulo da unidade 3 e trabalharemos mais com as unidades 5, 6 e 7 esse ano.

Logo, vai haver uma alteração na montagem da apostila (a inclusão dos capítulos 6 e 7). Na segunda feira deixarei disponível os novos capítulos a serem incorporados na apostila.

O tema do trabalho da turma também será modificado, tendo em vista que incluiremos novas temáticas como a questão do Poder em Michel Foucault e de ideologia e Indústria Cultural. Na próxima aula, conversaremos com mais calma sobre a reorganização do conteúdo do curso.

abs a todos,

Karina

Slides da aula Estrutura e Estratificação Social – Terceiro Ano

Olá, pessoal!

Como combinado deixo aqui uma cópia dos slides da aula sobre Estrutura e Estratificação Social.

 

abs a todos,

Karina

 

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